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首先，但"破"之后如何"立"，更为关键。
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其次，所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
最新发布的行业白皮书指出，政策利好与市场需求的双重驱动，正推动该领域进入新一轮发展周期。
第三，在我看来，廖祥忠提出的教育重构思路，还揭示了一个更为深刻的变革：教师角色的根本性转变。
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